打破时间和空间限制实现优质资源最大化利用与传统线下教育形式相比而言直播互动教育具有不受地域和时间限制...

打破时间和空间限制实现优质资源最大化利用与传统线下教育形式相比而言直播互动教育具有不受地域和时间限制...

打破时间和空间限制实现优质资源最大化利用与传统线下教育形式相比而言直播互动教育具有不受地域和时间限制...

* 来源: * 作者: * 发表时间: 2020/11/11 4:08:03 * 浏览: 1

一对一辅导云端服务是师生间互动教学的纽带一个完整的直播系统由信息采集、预处理、编码、传输、解码、渲染几个环节组成老师端通过硬件设备提供信号源,硬件设备和云服务端共同完成信息的预处理和编码工作,信息在云服务端完成转码等处理工作,以适应不同格式,支持不同的协议,然后经过内容分发网络分发到学生端,并在学生端设备完成信息的解码和渲染工作,适应不同播放模式的同时,实现音视频同步等效果。在学习过程中师生间的互动主要是以文字交互的方式进行。通过视频直播过程中,云端伴随相应的录制功能,并将录好的视频保存在云端,供学生进行点播,随时随地学习。资本和技术驱动教学体验升级,市场整体处于早期整合阶段中国直播互动教育的发展在2010年以前,以政府支持为主,在线教育经历了萌芽和短暂繁荣发展;2010年以后,受美国MOOC、可汗学院等在线教育融资风暴影响,国内在线教育受资本驱动,在线教育创业类型和数量呈井喷之势。同时,随着互联网技术和教育信息化技术的发展,在线教育内容、形式趋于多样化,教学体验逐步提升;大数据和人工智能技术的发展将充分利用教育大数据,在线教育将被重新定义,教育产业结构将会升级。直播互动教育在完成率和学习效果方面更突出与录播及其他形式的在线教育相比,直播互动教育不仅能够不受时间和地域的限制最大限度释放优质内容的影响力,实现资源的最大利用率,同时直播能够把老师的教学内容完整的传递给学生,并且师生间可进行有效的沟通互动,及时答疑,尽最大可能还原线下学习模式,学生的学习效果得到提升,此为其一;其二,直播互动教育对学生具有一定的督促作用,督促学生的学习与复习,提高学习内容的完成率。因此直播互动教育主要通过实时互动、答疑和督促作用提高学习的效果和完成率,实现教学价值。打破时间和空间限制,实现优质资源最大化利用与传统线下教育形式相比而言,直播互动教育具有不受地域和时间限制,足不出户即可学习的优点,并且学生可以随时查看录播视屏,对知识点进行查缺补漏,及加深对知识的理解;在教学工具方面,学生不仅可以接触多种新兴教学工具,拓展了教学场景,而且增加了知识点的呈现形式,强化知识点的理解;教师可以及时得到学生的学习状况变化,并及时调整学生的学习任务,更好实现个性化教学;直播互动教育可以优化资源配置,最大限度实现教育资源的分配与利用,扩大优秀师资的影响;同时受限于场地等因素影响,直播互动教育的性价比相对较高。。

精品小班辅导”在很多会计人的认知里,会计继续教育是跟会计证绑定在一起的,那会计从业取消了,还要参加继续教育吗?《会计专业技术人员继续教育规定(征求意见稿)》指出,会计专业技术人员参加继续教育采取学分制管理制度,每年参加继续教育取得的学分不得少于90学分,其中,专业科目一般不少于总学分的三分之二参加中级会计职称考试,每通过一科,可折算为60学分。其中第三十七条规定所称的会计专业技术人员,包括:持有会计专业技术资格证书的会计人员,持有会计从业资格证书且从事会计工作的会计人员,其他从事会计工作的会计人员。也就是说,不管有没有会计证,以后只要从事会计工作都需要参加继续教育的。具体政策请以各地官方通知为准。。

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英语辅导  (六)2018年未通过评审,且2019年无新业绩体现的人员,不得连续申报  (七)根据“最多跑一次”改革要求,申报人员的社保缴纳证明由个人承诺(附件8)在先,并由厅职改办协调省人力社保部门统一汇总提供。  (八)请厅各中评委办公室以一定方式及时发布评审前和评审后公示,公示时间分别不少于5个工作日和7天,评审结果经公示无异议的报我厅正式发文公布。  (九)《专业技术职务任职资格评审表》等及本通知所列附件,均可从浙江省建设信息港(网址:http://www.zjjs.gov.cn,栏目:“首页”—“文件”)评审文件中下载。  (联系人:王海挺,联系电话:89985221)  附件:中、初级工程师中、初级工程师评审浙江省住房和城乡建设厅2019年6月10日。

其实施方案基本概括为“建设卫星电视教育、互联网教育及光盘教育三位一体的农村党员干部现代远教格局”该项目终端站用于接收和播放中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)传送的农村党员现代远程教育节目(IP数据广播节目、电视广播节目和语音广播节目);在条件许可的地区,终端站点可以利用多种接入方式连接互联网和有线电视网,进入农村小学现代远程教育辅助教学网络。    由于历史的原因,这些西部地区经济比较落后,电力供应情况不好,比如西藏整个发电装机容量只有16万千瓦,年发电量也只有2.6亿度。尽管各地区的情况不同,但电力不足是相同的,这就导致了各种供电故障的出现。为了确保这项“工程”的顺利进行,必须首先解决供电可靠性的问题。改善大环境的供电不是一个短期能见效的问题,但小范围改善比如就“工程”本身而言是切实可行的,这就是采用不间断供电系统,即UPS。    二、“工程”对UPS的配置要求    从整个工程看,各点的用电硬件设备并不多,比如    1.教学光盘播放点    教学光盘播放点一般放在学生比较少和条件比较差的地方,比如一个小山村或住户稍多一些的地方。教学光盘播放设备也就是一台VCD或DVD和一台电视机,其它就是一系列教学光盘。一般情况下用500VA的UPS就够了,甚至用ProminiUPS(400VA)也应当够了。如果考虑到必要的照明,有条件的地方可适当将UPS的容量放大。如图1所示就是教学光盘播放点的电源供电原理图。

来源:厦门南洋人文社科学院

赣州市中学通过开展一系列防溺水安全教育活动,提高了师生、家长的安全意识及学校安全教育的实效使每个学生认识到spanstyle=”,font-family:宋体,font-weight:normal,font-s。

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  1、给婴儿和读书是浪费时间(对错)  2、阅读时一目数行,对一般孩子来说是不可能的。(对错)  3、读书可不是轻松的事情,必须吃苦,不要企图享受。(对错)  4、孩子因为不想读书,所以才不会读书。(对错)  5、孩子读书的兴趣变来变去,这非常不好。(对错)  6、孩子放假了,对孩子要求:quot,这个暑假,必须读完三十本课外书。(对错)  7、教育成绩好才是孩子成才,有个好前途的关键,课外阅读只是补充而已。(对错)  8、孩子读课外书可以,但必须是作文书、名著或者是父母指定的书。(对错)  9、为了使孩子全面发展,要尽量满足他买课外书的要求,多多益善。(对错)  10、经常参与孩子的课外阅读是有必要的。(对错)  (答案:1~9题答错,第10题答对。